2009年度卒業生　卒論タイトル

2018年11月5日2018年11月20日 kyobun

赤尾ゼミ

実践共同体の教育効果　～和歌山児童合唱団の活動から考える～
シニア女性の余暇活動　～ライフコース上の定年がもたらす「第２の人生」と市民活動の可能性～
『就労意識の創造　－キャリア支援がもたらす意義ー』
演劇教育論　～生きることは演ずること～
社会構造から考えるフィリピンのストリートチルドレン問題　－マニラ等でのフィールドワークから考察してー
「転換期にある応援団　～応援代組織を考察する～」
『日本の大学受験社会とその現状』　～他国との比較から今後の日本の大学のあり方を考える～
「恋愛学習論　－恋愛を学習することの意義と方法ー」
資格化社会　－学習成果の評価方法としての資格ー
より健康に生きるには　～運動がもたらす効果から考えて～
生涯学習とボランティア　－大分県日出町を例にー

多賀ゼミ

『日本の音楽の発展のために　～ジェンダーの視点から～』
ファミレス業界に対する職業イメージについて
『育児負担の実態　～自分の時間を持てない母親たち～』
『なぜ教師は忙しくなったのか？』
『トイレ掃除の教育力』
「中学校の学校給食導入について」
空手道場における学び
『父親不在は家庭の危機なのか』　－インタビュー調査を通してー
『非行少年少女　～ヤンキ―文化の研究からわかること～』

竹内ゼミ

「就学前教育　～幼保一元化の可能性～」
メンタルトレーニングのスポーツにおける重要性と実践
制服の変遷　～歴史とそのポストモダン化～
企業が求める人材像に関する実証的研究　－「就職四季報　2011年度版」（東洋経済新報社）の分析を中心にー
朝日新聞社説に見る少年犯罪の戦後史　～殺人事件を手掛かりにして～
公立小学校を取り巻く課題とその克服に向けての挑戦　～スクールエスノグラフィーの視点から～
いじめに関する一考察　～現代のいじめといじめ自殺に着目して～

玉田ゼミ

『小学校算数科における問題解決学習についての考察　～＜数学的な考え方＞を身につけさせるために～』
「小学校教育における学級づくりに関する考察」
キャリア教育の可能性
伝え合う力を育む授業　～斎藤喜博の授業実践に学ぶ～
演技者としての教師　－演劇的観点から考察する「姿勢と発声」－
社会科教育における「言語力」とは　～「言語力」を育てる社会科授業～

広瀬ゼミ

平和教育　～沖縄戦をどう教え、伝えるか～
第二言語習得と年齢要因の関わりについて
子どもの遊びの変化について　－「遊び」の復活へー