75-プロフィールポスター

大学生はどうしたら論理的に「書ける」ように、「考える」ようになるだろう？そして「書ける」ことは武器となることをどうやったら伝えられるだろう？と考えています。

調査方法（量的・質的共に）を教えていただけると助かります。

学生のレポート、読みづらいなあとお思いでしたら、ワークメインの文章作成方法講座をご提供できます。その他にも、学生の文章能力支援の方法のヒントを複数。

大学において、能動的な学び（アクティブ・ラーニング）、教師間・学生間・教師と学生の相互的な学びが実現する条件を、様々な角度から探っています。

様々な学びの現場を見せていただけると（そして課題があるなら共に考えていけると）嬉しいです！

アカデミックスキルの指導法、ファシリテーションの指導法