本文中に掲載の図に誤りがあります。 教育報告論文がオンラインで公開されました。「考えるために学ぶ授業－パンデミック下で持続可能な学習を目指して－」，『関西大学高等教育研究』第12号（2021年3月）p Read More …
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【解説】「緩和ケアにおけるユーモア・アセスメントとユーモア介入：システマティック・レビュー」
L. M. Linge-Dahl, S. Heintz, W. Ruch, L. Radbruchの “Humor assessment and interventions in pall Read More …
【受賞】日本応用心理学会第86回大会優秀発表賞
日本応用心理学会第86回大会にて、優秀発表賞を受賞しました。（日本応用心理学会第86回大会 口頭発表「創造性とユーモア」）